位于阿拉伯联合酋长国的工作室“咆哮”已经在迪拜完成了一个托儿所，该托儿所使用集成技术来鼓励积极的游戏，并将儿童引入计算机编码。作为阿联酋政府支持的项目的一部分，由帕拉维迪恩(Pallavi Dean)领导的室内设计公司开发了“未来苗圃”(Nursery of the Future)，其目标是在2071年百年前将该国变成“世界领导者”。
由迪拜统治者谢赫穆罕默德本拉希德阿勒马克图姆支持的2071区包括一系列未来创新的计划和基础设施项目。
作为该计划的一部分，“未来托儿所”被设计成一个原型学习环境，它避免了数学或阅读等传统话题，并面临着“让孩子为尚不存在的工作做好准备”的当代挑战。
Roar对托儿所的设计回应了一个简短的要求，那就是“将创新和未来主义的习惯灌输到孩子生活中的世界级学习体验。”
据院长说，该提议消除了儿童和教师之间的障碍，并试图用一个有趣和令人兴奋、充满活力和友好的环境来取代它们。
设计师解释说，“我们将这一理论付诸实践的方法之一是避开传统教室，创建‘学习工作室’。”“这些空间灵活、适应性强、灵活，能够适应不同的教学风格。”
迪恩补充说，该项目基于“领导力、快乐和热情、先进的科学和人工智能以及技术和编码”四个关键支柱，这些支柱嵌入设计的各个方面。
建筑的外部有一个“云形”屋顶，由交错的面板组成，它们结合在一起创造了一个柔软而空灵的空间。与当地工作室AR Gallery合作打造的屋顶形式旨在让建筑感觉安全舒适。
平缓的曲线也贯穿了整个房间，这是根据对研究的反应发展出来的，说明孩子发现曲线比棱角分明的空间更舒缓。起伏的墙壁和天花板是使用计算机软件设计的，由当地造船厂建造。
儿科神经科学也告知了设计方向，并带领工作室使用中性材料调色板，而不是用颜色和卡通插图填充空间。
这种方法旨在确保儿童和员工是托儿所的主要刺激来源。
“我们相信学校环境的所有元素——物理和人为因素，内部和外部——都会影响其教育框架，”Roar室内设计总监克里斯蒂娜摩根补充道。
“将这种结构转化为第三种‘沉默’的教育者势在必行，这也将促进联系、学习和自我发现。”
主开放平面图的中心是一个名为火星实验室的社区空间，为孩子、家长和老师提供了一个聚会场所。
这个公共区域包含的功能包括：缓冲的“阅读云”、类似树屋的游乐区(称为“天空之家”)、设计师介绍的迷你“编码中心”，让孩子有机会尝试编程思路。
集成在地板和墙壁中的投影技术也为互动游戏提供了机会。当儿童触摸它时，表面会照亮或显示自然灵感的图像。
数字投影技术与娱乐区的传统秋千和滑梯一起使用，以鼓励运动并帮助发展儿童的运动技能。
在横滨，建筑工作室Hibinosekkei最近完成了一个托儿所，在托儿所黑暗的外墙上有一个像房子一样的开口，而MAD正在北京设计一个带有红色屋顶操场的幼儿园。