大家好,香香来为大家解答以上的问题。教育部 心肺复苏，教育部将心肺复苏纳入教育内容这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、教育部将心肺复苏纳入教育内容，心肺复苏应该怎么做？为了充分发挥我们国家的红十字日工作事业，保护我们青少年的生命健康，引导青少年更多的参与红十字的事会儿事业，中国红十字总会和教育部近日联合印发了《关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知》，加强学生健康知识，急救知识特别是心肺复苏纳入教育内容。
2、所以教育部将心肺复苏纳入教育内容时还印发了加强学生健康知识，急救知识的通知。
3、教育部将心肺复苏纳入教育内容，心肺复苏应该怎么做？关于心肺复苏的具体步骤如下：心肺复舒可以通过掌握急救常识及时挽救生命，心肺复苏的简称是CPRCPR的第一步是识别并启动急救，首先要判断患者是否有意识双手轻拍患者肩膀，在耳侧呼唤患者，看患者是否有反应。
4、同时向周围人求助拨打120。
5、还要判断患者的心跳还有呼吸。
6、CPR的第二步是悬挂按压30次，让患者仰卧在平时的硬质平面上，头部与躯干处在同一水平面，交叠双手上身倾斜，双臂伸直垂直向下用力，并且有节奏的按压30次。
7、注意事项是，如果是老人的话，那么按压的力度不宜过大，CPR的第三部是人工呼吸两次，如果前面的步骤患者还没有清醒的话，那么就可以进入第三步。
8、一只手置于患者而不向下压，另一只手放在患者下颌处向上抬，清除患者口腔的异物。
9、然后捏住患者的鼻子，用嘴包住患者的嘴，快速将气体吹入，持续时间大概一秒。
10、吹气的时候可以看到患者胸腹部有微微起伏就可以了。
11、接着可以持续重复第二步和第三步。
12、同时等待急救车的到来。
13、我认为将心肺复苏纳入教育内容这个是很有必要的，因为青少年的生理，心理的特点是比较特殊的，我们应该给他们采用多种方式，积极开展红十字的急救培训，传播健康行为与生活方式，同时呢对于疾病的防控，心理健康以及对青少年的生长发育以及青春期的保健安全应急等知识都要进行培养，从而提高学生的健康素养。
14、因为有了心肺复苏的普及，我们青少年就能够更加就近的参与青志愿者服务，积极组织青少年参加国内红十字青少年交流活动。
15、同时呢，还能够传播我们的人道主义。
16、让生命健康，生命安全落实到实处，让每一个青少年都能够了解到我们国家的健康意识。
17、心肺复苏是一种急救方法，通过对心脏进行按压与呼吸的方式进行救命。
18、教育部之所以将心肺复苏纳入教育内容有以下几个原因：1.践行学校德智体美劳全面发展的理念。
19、在新课标的理念下，学校里的教育目标是培养出德智体美劳全面发展的人才。
20、心肺复苏是一项重要的健康知识、急救知识的，纳入学校课程将提高学校课程知识体系的完善性，是一项提升动手能力的课程内容。
21、平时学习的知识基本是书面上的缺乏操作性的，缺乏现实意义，“纸上谈兵”的。
22、但是加上心肺复苏的课程，学校的课程体系将会增加现实意义，学校教的不仅仅是死记硬背的应试教育的知识，还会有注重学生身心健康、关爱生命的知识。
23、真正实现德智体美劳全面发展的素质教育。
24、2.培养学生关爱生命健康的知识。
25、每个人的生命只有一次，因此要珍爱生命。
26、经过对学生进行心肺复苏的教育，学生会在真实情境下体会到生命的脆弱。
27、生命的脆弱会让学生真正感受到生命的可贵，加倍爱惜自己的生命。
28、当他们遇到人生的压力以及挫折困难时，这样可以帮助度过低谷期，不轻易放弃生命。
29、同时，对一些小动物也会感同身受，不会出现虐待小动物的现象。
30、3.培养学生的社会生存能力，以及社会责任感。
31、心肺复苏技术能够从小培养学生健康的生活方式。
32、由于学生的年龄阶段不同，还会教会一些生长发育与青春期保健、安全应急与避险等知识，帮助他们顺利度过青春期。
33、当学生进入社会之后，如果遇到突发情况，在没有医生的情况下，可以发挥自己的能力，救助他人，增强作为社会人的责任感。
34、按压部位：胸骨中下1/3交界处的正中线上或剑突上2.5～5cm处。
35、按压方法：①一手掌根部紧贴于胸部按压部位，另一手掌放在此手背上，两手平行重叠且手指交叉互握稍抬起，使手指脱离胸壁。
36、②双臂应绷直，双肩中点垂直于按压部位，利用上半身体重和肩、臂部肌肉力量垂直向下按压。
37、③按压应平稳、有规律地进行，不能间断，按压频率为80～100次/分，小儿90～100次/分，按压与放松时间比例以1：1为恰当。
38、与呼吸的比例同上述。
39、⑤按压深度成人为4～5cm，5～13岁者3cm，婴、幼儿2cm。
40、进行胸外按压，保持呼吸畅通，进行人工呼吸，让病人能尽快进入自主呼吸，保持生命体征。
41、把病人平放在硬地板上，先双手十指相扣，手掌根部重叠，掌根要放在两乳头连线中点，双肘伸直，垂直向下均匀按压进行30次心外按压。
42、按压完后要进行口腔异物清理，开放气道，然后进行两次人工呼吸。
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